<strong>第2章</strong><strong>白露</strong>实验小学是这座北方小城的第二所小学，然而无论是老师还是学生，都更愿意自称实验小学。
这个名号代表了市教育局的重视。
1992年，全国的中小学校掀起了“素质教育”的浪潮，师资力量和地理位置都上佳的二小，第一批成为素质教育的试点，从此正式更名改姓。
白露是这所学校引进的第一位大学生，在此之前，即使是教研部主任，也只有师范专科的学历。
然而她的岗位却有点不伦不类——校医。
这是一个在其他老师看来相当清闲惹人嫉妒的职务，既不用承担教学和升学率的压力，又不用每天被几十个调皮的小家伙折腾的精疲力尽。
平时随手处理一些中暑感冒、摔跤破皮的小伤小病，最忙的时候也无非就是学期初的全校体检，以及各年纪集中打牛痘疫苗的那阵子。
白露在b市医科大的同学们，都很不理解她的择业，在系里她的成绩中等偏上，本来是有机会保研的，再不济也总能在b市的公立医院混个护士当当。
但她却义无反顾的跑去离b市300多公里的小地方，当了个校医。
是个正常人都不会做这事。
身为白露的男朋友，张诺就更不能理解。
大一时他对白露几乎是一见钟情，两人一个内科，一个护理，本不是一个专业，并没有多少认识的机会。
然而喜欢晨练的张诺，每天都会在跑步时发现操场边杨树林里那个穿白裙子的姑娘，她瘦瘦的，个子不高，鼻子小而挺，如瀑的黑色长发随着晨风轻轻飞扬。
她总是一个人低着头捧着一本英语书小声的读着，几乎从不抬头注意周围的世界。
那天依旧和往常一样，当张诺呼哧呼哧的喘着粗气从杨树林边跑过时，早课的铃声恰在此时响了，白露下意识的抬起手遮着朝阳，向教学楼看过去。
两个人的目光倏忽相接，张诺沦陷了。
倒不是因为白露有多漂亮，男生们在宿舍里私下评比出的校花榜上，白露根本没排上号。
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